Presentació al congrés CIDUI 2025 del pòster sobre el tour virtual de botànica farmacèutica

Publicat el juliol 10, 2025 per simonjoan

Aquest matí he tingut el plaer de presentar al congrés CIDUI 2025 el nostre pòster titulat Tour virtual 360°: Botànica farmacèutica en un jardí universitari, una proposta docent que combina tecnologia immersiva, accessibilitat i innovació pedagògica. El projecte, desenvolupat conjuntament amb Maria Bosch i Cèsar Blanché, forma part de l’estratègia d’actualització de recursos didàctics en l’àmbit de la botànica aplicada a la formació farmacèutica.

El pòster recull els resultats d’una prova pilot amb 75 estudiants de primer curs que han explorat el jardí docent de la Facultat de Farmàcia i Ciències de l’Alimentació (campus de Pedralbes) mitjançant un tour virtual elaborat amb la càmera Insta360 X4 i la plataforma Kuula®. Els primers resultats són prometedors: augment de la motivació, millora en la comprensió de l’organografia vegetal, foment de l’autonomia i consolidació d’un recurs docent sostenible i reutilitzable.

Malauradament, el pòster només ha pogut estar exposat durant poc més de dues hores —i, curiosament, col·locat en una finestra—, cosa que ha limitat el seu abast entre els assistents. Tot i això, he pogut recollir diversos comentaris molt enriquidors que confirmen l’interès creixent per aquest tipus de propostes i encoratgen a continuar desenvolupant-ne el potencial amb noves funcionalitats com l’àudio, la realitat augmentada o fins i tot la integració de serveis d’intel·ligència artificial.

Si vols tafanejar el pòster, clic aquí… i si vols fer-ne la visita virtual des de la cadira, escaneja el QR!

Publicat dins de Congressos, Innovació Docent | Etiquetat com a , , , , , , , , , , , | Feu un comentari

IA i Geografia: una trobada (distesa i) productiva a la UAB

Publicat el juliol 8, 2025 per simonjoan

Aquest matí he tingut l’oportunitat de compartir una sessió de formació intensa —i espero que útil— sobre el paper creixent de la intel·ligència artificial a la docència universitària, amb el professorat del Departament de Geografia de la UAB. La jornada s’ha dividit en dues parts: una primera més conceptual i estratègica, i una segona, molt més pràctica, on hem experimentat amb la creació d’assistents docents intel·ligents.

Després de posar en context els models de llenguatge, les seves capacitats de raonament i multimodalitat, i d’explorar com poden transformar el dia a dia a l’aula (tant per al docent com per a l’estudiant), hem entrat de ple al taller: la creació d’assistents docents amb GPTs personalitzats, amb Gems i amb l’eina NotebookLM. Hem treballat pas a pas la seva construcció i hem comentat com poden actuar com a guies socràtics, generadors de preguntes o facilitadors de la comprensió d’informes tècnics complexos.

I com a cirereta, hem dissenyat entre tots una calculadora astronòmica amb els colors corporatius de la UAB (!), capaç de respondre preguntes com “a quina hora es pondrà el sol a Islamabad el 6 d’agost? (on espero haver aterrat de vacances) ”. Si en voleu fer un tast, la tenia disponible fent clic al damunt de la imatge adjunta, i sí, la IA també pot tenir gràcia estètica.

No puc acabar sense agrair a la Meritxell Gisbert i a la Asun Blanco, que em van convidar i han estat acompanyant-me al llarg de tota la sessió. Que hi hagi espais com aquest, amb debat, interès real i voluntat de transformar la docència, és motiu de molt goig.

Gràcies per la confiança.

Publicat dins de Formació, NOTÍCIES | Etiquetat com a , , , , , , , , , , | Feu un comentari

Presentació de l’app “Residus ULD-UB” al congrés EDULEARN25

Publicat el juliol 1, 2025 per simonjoan

Recentment, hem presentat una comunicació al 17th International Conference on Education and New Learning Technologies (EDULEARN25), celebrat a Palma de Mallorca entre el 30 de juny i demà 2 de juliol de 2025. El treball, titulat “ENHANCING TRANSVERSAL SKILLS: A MOBILE APP FOR LABORATORY WASTE MANAGEMENT DURING PRACTICAL SESSIONS IN THE PHARMACY DEGREE AT THE UNIVERSITAT DE BARCELONA“, exposa la nostra estratègia per millorar una competència clau en la formació de l’alumnat a Farmàcia.

El projecte neix per donar resposta a una mancança detectada en la gestió de residus de laboratori per part dels estudiants del Grau de Farmàcia de la Universitat de Barcelona. Per abordar-la, es va desenvolupar l’aplicació mòbil pedagògica “Residus ULD-UB” , de la qual vaig ser el responsable del desenvolupament.

L’eina ofereix una base de dades amb 530 entrades que detallen els procediments de rebuig per a tots els residus químics i materials generats a les pràctiques. Va ser desenvolupada amb Glideapps, una plataforma que permet actualitzacions ràpides i autònomes per part del personal de la Unitat de Laboratoris Docents (ULD), superant les limitacions de versions anteriors. El contingut va ser validat pels coordinadors de les assignatures i revisat per l’Oficina de Seguretat, Salut i Medi Ambient (OSSMA) de la universitat.

Els resultats preliminars de les enquestes del curs 2024-25 indiquen una bona difusió inicial (el 84% dels coordinadors d’assignatura han informat el seu professorat), però un ús per part dels estudiants que varia notablement. En una assignatura de primer curs, el 60% de l’alumnat la utilitza, mentre que en una de tercer, només ho fa el 31%. Aquest fet es correlaciona amb el grau d’incentivació per part del professorat, que és més alt en els primers cursos (67%) que en els superiors (40%). Tot plegat ens porta a pensar que l’aplicació demostra ser una eina eficaç per fomentar bones pràctiques, reduir l’impacte ambiental i reforçar l’assoliment d’objectius d’aprenentatge transversals. El repte actual és promoure’n un ús més estès entre el professorat per consolidar-la com a eina de referència durant tot el grau.

Publicat dins de Apps, Congressos, Congressos, Innovació Docent, NOTÍCIES | Etiquetat com a , , , , , , , , , , , , | Feu un comentari

Etimoplantes: un nou camí fet de paraules i fulles

Publicat el juny 24, 2025 per simonjoan

Qui em coneix una mica sap que el món de les plantes m’apassiona des de fa molt de temps. Però no només per relacionar-les sempre amb sortides a muntanya i amb els milers de fotografies que tinc, sinó per les històries que xiuxiuegen a través dels seus noms. Cada nom, sigui popular o científic, és una petita càpsula de temps, una finestra a la història, la mitologia o, simplement, a l’enginy dels nostres avantpassats.

Ara que començo a albirar una nova etapa, la de la pre-jubilació, he sentit la necessitat de compartir-ho ja més obertament i donar una forma més estructurada a aquesta passió. Volia crear un espai on donar a conèixer aquesta curiositat per l’origen dels noms de les plantes que ens envolten i que sovint passem per alt.

Així neix Etimoplantes.

És el meu projecte personal a llarg termini, una aventura que emprenc amb una il·lusió, però que sé que difícilment acabarà. L’objectiu és senzill: explorar de manera didàctica el perquè dels noms del nostre entorn vegetal. Alguna vegada us heu preguntat per què l’herba de Sant Joan rep aquest nom justament ara que s’acosta la revetlla? O què s’amaga darrere de paraules aparentment complexes com Thymus, el nom científic de la nostra estimada farigola?

Etimoplantes vol respondre a aquestes preguntes i a moltes més, connectant la botànica i la lingüística amb el nostre dia a dia. Són petites píndoles de coneixement per meravellar-nos amb la riquesa vegetal que tenim al nostre voltant.

M’agradaria molt que m’acompanyéssiu en aquest viatge. Com que cada persona gaudeix dels continguts d’una manera diferent, he preparat tres espais perquè pugueu triar el que més us agradi:

  • Per a una dosi diària i visual: El compte d’Instagram és l’aparador del projecte. Un lloc on les fotografies de les plantes són les protagonistes, acompanyades de curiositats ràpides i directes. Ja hi trobareu més de 500 petites històries!

  • Per conversar i fer comunitat: Si el que us agrada és debatre, preguntar i compartir les vostres pròpies descobertes, la pàgina de Facebook és el nostre punt de trobada. Creem-hi un espai de diàleg!

  • Per a una lectura reposada: I per als que, com jo, gaudiu d’un bon text sense presses, el blog d’etimoplantes és la casa mare del projecte. Aquí és on reposaran els articles complets, la nostra particular biblioteca botànica que ja compta amb més de 100 entrades.

Aquest projecte és una llavor que tot just començo a regar, i qualsevol gest vostre —un “m’agrada”, un comentari o una compartició— serà l’aigua i el sol que necessita per créixer.

Moltes gràcies per ser-hi i per llegir-me. Comencem?

Publicat dins de Coses meves, Projectes, Recursos de Botànica | Etiquetat com a , , , , , , , , , , | Feu un comentari

NEWS a l'”Observatori de l’IA” de la facultat: nous models de raonament… suculents!

Publicat el maig 5, 2025 per simonjoan

Aquesta primavera, OpenAI ens sorprèn amb o3, un model multimodal capaç de resoldre problemes complexos amb una claredat sorprenent, i amb o4-mini, que combina velocitat i multimodalitat per interpretar textos i imatges en el mateix diàleg, obrint la porta a presentacions visuals dinàmiques sense perdre el fil de la conversa. Alhora, Google i Gemini ens conviden a experimentar amb Gemini 2.5 Flash, que permet ajustar el nivell de raonament intern per trobar l’equilibri perfecte entre cost i rapidesa en l’anàlisi de grans volums de dades (fins a un milió de tokens), i amb Gemini 2.5 Pro Experimental, dissenyat per afrontar tasques de màxima complexitat —des de generació de codi fins a l’anàlisi multimodal d’àudio i vídeo— amb un rendiment de primera categoria. I a tot això cal sumar-hi que NotebookLM ja fa podcasts de qualsevol de les nostres lliçons en un CATALÀ més que acceptable.

Des del meu punt de vista, aquestes novetats no només obren noves oportunitats com a investigadors, sinó que transformen la manera com podem impartir classes i guiar projectes acadèmics. Imaginem un laboratori virtual que simuli experiments de formulació galènica, un tutor virtual absolutament personalitzat, un assistent d’IA que revisi esborranys de TFG i TFM comentant cada pas o un entorn de Q&A en temps real on esquemes i gràfics cobrin vida mentre els estudiants formulen les seves preguntes sobre qualsevol matèria. I en el vessant científic, les possibilitats cada vegada són més il·limitades: des de resumir automàticament llibres sencers o centenars d’articles, fins a extreure conjunts massius de dades de taules i convertir-les en gràfics interactius, tot sota demanda.

Però no tot són bones notícies. Malgrat que ens vulguin convèncer que en les versions gratuïtes de ChatGPT i Gemini podem provar aquests nous models, la realitat —ja us ho podeu imaginar— és que només estan plenament en ús en les versions de pagament. Gemini ens permet fer més “tastets” (us convido a jugar-hi) I ChatGPT ofereix 5 informes per mes de DeepResearch (proveu-ho!), però, així i tot, mai no hi ha la seguretat de quins models estem fent servir.

En qualsevol cas, aviat serà el moment de posar aquests nous models en pràctica a l’Observatori d’IA de la Facultat. En la propera formació, explorarem com o3, o4-mini, Gemini Flash i Gemini Pro Experimental poden convertir-se en aliats inseparables del nostre dia a dia, i ens convidarà a repensar els límits del que és possible en la recerca farmacèutica i en l’àmbit acadèmic. Tot plegat… molt suculent!

Publicat dins de Formació, IA | Etiquetat com a , , , , , , , , , , , , | Feu un comentari

Armènia, neu i espiritualitat a l’ombra de l’Ararat

Publicat el abril 21, 2025 per simonjoan

Armènia, el bressol del cristianisme, és un petit país amb una gran ànima que sorprèn des del primer moment. Durant vuit dies he recorregut un territori ple d’esglésies antigues i monestirs amagats entre muntanyes imponents, moltes vegades vestides de blanc per la neu abundant que acompanya el paisatge. Destaca especialment el llac Sevan, situat al centre del país, amb les seves aigües tranquil·les a 2000 metres d’altitud i el monestir medieval de Sevanavank que vigila des de les altures.

La sensació d’endinsar-se en monestirs com Khor Virap, amb (suposades) vistes espectaculars al mont Ararat, o Tatev, situat al final d’un vertiginós telefèric, és com fer un viatge en el temps. També he gaudit molt recorrent la vibrant capital, Erevan, plena de vida, i amb vistes de l’Ararat i la seva suposada Arca de Noé.

Armènia és un destí ideal per a aquells que busquen una barreja única d’història, espiritualitat i natura. Si disposeu d’una setmana, no ho dubteu: prepareu-vos per descobrir un país petit però ple de sorpreses i a preus més que assequibles.
Publicat dins de Coses meves | Feu un comentari

El BioC, a la Setmana de Conservació de Xipre: cromosomes, jardins i aliances mediterrànies

Publicat el abril 11, 2025 per simonjoan

Del 7 a l’11 d’abril de 2025 s’ha celebrat a Limassol (Xipre) la cinquena edició de la Mediterranean Plant Conservation Week (5MPCW), un esdeveniment clau per al futur de la flora mediterrània, que ha reunit més de 170 participants de 27 països amb un objectiu compartit: construir aliances per conservar la diversitat vegetal a la conca mediterrània.

Des del BioC, i en col·laboració amb el GIBAF, el nostre company Cèsar Blanché ha tingut  el privilegi de participar-hi presentant dues comunicacions. D’una banda, vam donar a conèixer la base de dades CromoCat, una eina que estem desenvolupant per posar els nombres cromosòmics de les plantes dels Països Catalans al servei de la recerca i la conservació. D’altra banda, vam defensar el valor educatiu i conservacionista dels jardins universitaris, prenent com a exemple el jardí docent de la Facultat de Farmàcia de la Universitat de Barcelona.

Sembla ser, que aquestes aportacions han estat molt ben rebudes i ens han permès establir noves connexions amb altres grups i institucions mediterrànies, fet que reforça el nostre compromís amb una ciència útil, col·laborativa i arrelada al territori.

Per saber-ne més de les comunicacions:

  • Simon J., Bosch M.& Blanché C. – CromoCat chromosome database as useful tool for Plant Conservation in Catalan Countries – Enllaç (p.151)
  • Blanché C., Bosch M. &  Simon J.– University gardens as tools for plant conservation and education at the University of Barcelona – Enllaç (p. 152)
Publicat dins de Congressos, Jornades, Publicacions, Recerca | Etiquetat com a , , , , , , , , , , , | Feu un comentari