On trobar-me?
-
Entrades recents
- Formació en IA o quan la Intel·ligència Artificial connecta amb la passió per la docència
- Jornada GID PharmaFood: la llavor d’una comunitat innovadora a la facultat
- Un pòster, moltes idees: crònica del II Congrés de Botànica de la SEBOT-2025
- Parlant de l’absentisme en les VIII Jornades del REDICE
- Viatge d’estiu intens al Pakistan del Nord
Arxius
Etiquetes
- activitat formativa
- aplicacions mòbils
- App d'estudiants
- Aprenentatge
- aventura
- bases de dades
- biodiversitat
- Botànica farmacèutica
- CeDocBiV
- ChatGPT
- Conservació vegetal
- CromoCat
- curs formació
- Cursos de formació
- docència universitària
- educació superior
- Ensenyament
- flora mediterrània
- formació professorat
- Gent Gran
- gestió de residus
- GIBAF
- Grau de Farmàcia
- IA
- IA en Educació
- Innovació Docent
- innovació educativa
- Intel·ligència Artificial
- investigació acadèmica
- jardins universitaris
- muntanya
- natura
- noms de plantes
- NotebookLM
- plantes medicinals
- reconeixement
- semipresencialitat
- sostenibilitat
- Tecnologia educativa
- TFG
- Transformació digital
- UB
- Universitat de Barcelona
- xerrades
Meta
Arxiu de la categoria: Formació
Formació en IA o quan la Intel·ligència Artificial connecta amb la passió per la docència
Hi ha dies que et reconcilien amb la professió. Aquesta setmana he tingut la immensa sort de compartir coneixements i, sobretot, il·lusió, en el curs “Disseny d’assistents d’IA personalitzats per a la docència universitària“. I si he de resumir l’experiència … Continua llegint
Publicat dins de Formació, IA, Innovació Docent
Etiquetat com a assistents d’IA, docència universitària, experiència docent, formació del professorat, formació IDP, Gems, IA, Innovació Docent, inspiració docent, Intel·ligència Artificial, NotebookLM, pedagogia digital, Tecnologia educativa, Transformació digital
Feu un comentari
IA i Geografia: una trobada (distesa i) productiva a la UAB
Aquest matí he tingut l’oportunitat de compartir una sessió de formació intensa —i espero que útil— sobre el paper creixent de la intel·ligència artificial a la docència universitària, amb el professorat del Departament de Geografia de la UAB. La jornada … Continua llegint
Publicat dins de Formació, NOTÍCIES
Etiquetat com a Assistents IA, Calculadora Astronòmica, docència universitària, Geografia UAB, GPT personalitzat, IA en Educació, Innovació Pedagògica, Intel·ligència Artificial, NotebookLM, Taller IA, Transformació Docent
Feu un comentari
NEWS a l'”Observatori de l’IA” de la facultat: nous models de raonament… suculents!
Aquesta primavera, OpenAI ens sorprèn amb o3, un model multimodal capaç de resoldre problemes complexos amb una claredat sorprenent, i amb o4-mini, que combina velocitat i multimodalitat per interpretar textos i imatges en el mateix diàleg, obrint la porta a presentacions visuals dinàmiques sense … Continua llegint
Publicat dins de Formació, IA
Etiquetat com a assistent d’IA, Gemini 2.5 Flash, Gemini 2.5 Pro Experimental, laboratori virtual, multimodalitat, NotebookLM, o3, o4-mini, OpenAI, podcasts en català, presentacions visuals, recerca farmacèutica, tutor virtual
Feu un comentari
Ultra-marató de cursos de formació al juny
Ja estem a finals de mes i aquest juny ha estat tot un remolí d’activitat formativa! Una experiència increïble el que ha suposat, per a mi, poder impartir aquest reguitzell de cursos en un format comprimit i mixt d’una primera … Continua llegint
Publicat dins de Formació, Notícies
Etiquetat com a activitat formativa, Aprenentatge, Campusvirtual UB, creixement professional, Cursos de formació, formació futura, inspiració, Moodle 4
Feu un comentari
GPT-4, un assistent (professor) del futur i les seves implicacions a la universitat
I ja el tenim aquí! Fins ara, amb el munt de proves que havia fet amb ChatGPT-3.5, pensava que qui s’hauria de preocupar (i molt) eren els professors/es de Batxillerat i cap avall. Però que a un nivell “universitari” no … Continua llegint
Publicat dins de Docència, Formació, Innovació Docent, NOTÍCIES, Reflexions
Etiquetat com a Aprenentatge, Autoaprenentatge, Creativitat, Ensenyament, GPT-4, Intel·ligència Artificial, Metodologia educativa, Rol estudiant, Rol professor, Tecnologia educativa
6 comentaris
Estratègies d’avaluació continuada: Una eina vital per als companys/es professors a la meva facultat
Després d’haver impartit prop d’una quarantena de vegades el curs sobre Estratègies d’avaluació continuada en grups grans, va ser un honor per a mi poder-lo oferir el que és casa meva des de fa més de quaranta anys. Com a … Continua llegint
Publicat dins de Formació, Notícies, NOTÍCIES
Feu un comentari