On trobar-me?
-
Entrades recents
- Xangai: viatjant al futur per acomiadar l’any!
- 63 cims: el meu 2025 entre muntanyes (moltes) conegudes
- Connectant biodiversitats: de les bases de dades de Barcelona als seminaris de Montevideo
- Bases de dades, aplicacions mòbils i IA: la meva sessió al Darwinion de Buenos Aires
- Formació en IA o quan la Intel·ligència Artificial connecta amb la passió per la docència
gener 2026 Dl Dt Dc Dj Dv Ds Dg 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 Arxius
Etiquetes
- activitat formativa
- aplicacions mòbils
- App d'estudiants
- Aprenentatge
- bases de dades
- bases de dades botàniques
- biodiversitat
- Botànica
- botànica digital
- Botànica farmacèutica
- CeDocBiV
- ChatGPT
- Ciència ciutadana
- Conservació vegetal
- Cooperació científica
- Cursos de formació
- docència universitària
- educació superior
- Ensenyament
- flora mediterrània
- formació professorat
- gestió de dades.
- GIBAF
- IA
- IA en Educació
- IA generativa
- Innovació Docent
- innovació educativa
- Intel·ligència Artificial
- investigació
- investigació acadèmica
- jardins universitaris
- muntanya
- natura
- NotebookLM
- OpenAI
- reconeixement
- semipresencialitat
- sostenibilitat
- Tecnologia educativa
- TFG
- Transformació digital
- Universitat de Barcelona
- xerrades
Meta
Arxiu d'etiquetes: Aprenentatge
Ultra-marató de cursos de formació al juny
Ja estem a finals de mes i aquest juny ha estat tot un remolí d’activitat formativa! Una experiència increïble el que ha suposat, per a mi, poder impartir aquest reguitzell de cursos en un format comprimit i mixt d’una primera … Continua llegint
Publicat dins de Formació, Notícies
Etiquetat com a activitat formativa, Aprenentatge, Campusvirtual UB, creixement professional, Cursos de formació, formació futura, inspiració, Moodle 4
Feu un comentari
GPT-4, un assistent (professor) del futur i les seves implicacions a la universitat
I ja el tenim aquí! Fins ara, amb el munt de proves que havia fet amb ChatGPT-3.5, pensava que qui s’hauria de preocupar (i molt) eren els professors/es de Batxillerat i cap avall. Però que a un nivell “universitari” no … Continua llegint
Publicat dins de Docència, Formació, Innovació Docent, NOTÍCIES, Reflexions
Etiquetat com a Aprenentatge, Autoaprenentatge, Creativitat, Ensenyament, GPT-4, Intel·ligència Artificial, Metodologia educativa, Rol estudiant, Rol professor, Tecnologia educativa
6 comentaris