On trobar-me?
-
Entrades recents
- Fer visibles les dades: un nou impuls per a ChromoDB
- Dues setmanes intenses parlant d’IA, docència i futur
- Jardins universitaris, patrimoni viu i innovació docent: el GIBAF a la REPU 2026
- Formació virtual a la Universidad de Palermo sobre disseny d’assistents d’IA
- IA i la creació de materials: reflexions des de l’I Fòrum UPF-UB-SGEL
juliol 2026 Dl Dt Dc Dj Dv Ds Dg 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 Arxius
Etiquetes
- aplicacions mòbils
- Aprenentatge
- assistents d’IA
- bases de dades
- biodiversitat
- biodiversitat vegetal
- Botànica
- botànica digital
- Botànica farmacèutica
- CeDocBiV
- ChatGPT
- ChromoDB
- Ciència ciutadana
- Conservació vegetal
- Cooperació científica
- Cursos de formació
- docència universitària
- educació superior
- flora mediterrània
- formació del professorat
- formació professorat
- gestió de dades.
- GIBAF
- Grups grans
- IA
- IA en Educació
- IA generativa
- Innovació Docent
- innovació educativa
- Intel·ligència Artificial
- investigació acadèmica
- jardins universitaris
- muntanya
- natura
- nombres cromosòmics
- NotebookLM
- Plantes Tòxiques
- recerca científica
- reconeixement
- semipresencialitat
- sostenibilitat
- Tecnologia educativa
- TFG
- Transformació digital
- Universitat de Barcelona
Meta
Arxiu de la categoria: Recerca
Fer visibles les dades: un nou impuls per a ChromoDB
Recordeu ChomoDB, el projecte de «jubilació» per entretenir-me quan arribi l’hora? Doncs aquests tres darrers dies he estat treballant no tant en afegir més dades a ChromoDB, sinó en fer més visible i comprensible la feina ja feta que està … Continua llegint
Publicat dins de Recerca
Etiquetat com a bases de dades científiques, biodiversitat, Botànica, ChromoDB, Citogenètica vegetal, dades obertes, informàtica de la biodiversitat, nombres cromosòmics, ResearchGate, traçabilitat bibliogràfica, visibilitat científica, Zenodo
Feu un comentari
Aturar màquines per agafar impuls: ChromoDB posa rumb al GBIF
Sempre m’ha passat el mateix: m’atrapa el dia a dia, el degoteig constant de correus i l’obsessió (quasi malaltissa) per tenir cada registre de la base de dades de ChromoDB el més perfecte possible. Però aquesta setmana he dit prou. … Continua llegint
Publicat dins de Projectes, Recerca
Etiquetat com a Botànica, ChromoDB, Citogenètica vegetal, Flora Mediterranea, GBIF, IAPT, Open Access, recerca científica, Recomptes cromosòmics, Zenodo
Feu un comentari
Un pòster, moltes idees: crònica del II Congrés de Botànica de la SEBOT-2025
Fa poc vaig tenir el plaer de ser a Sevilla, una ciutat que sempre t’abraça amb el seu encant i la seva (moderada) calor, per assistir durant quatre dies al II Congrés de Botànica de la SEBOT (SEBOT 2025). … Continua llegint
Publicat dins de Congressos, Congressos, Recerca
Etiquetat com a aplicacions mòbils, bases de dades, biodiversitat, Botànica, ChromoDB, citogenètica, congressos científics, Lagascalia, plantes al·lòctones, recerca científica, SEBOT 2025, Sevilla
Feu un comentari
El BioC, a la Setmana de Conservació de Xipre: cromosomes, jardins i aliances mediterrànies
Del 7 a l’11 d’abril de 2025 s’ha celebrat a Limassol (Xipre) la cinquena edició de la Mediterranean Plant Conservation Week (5MPCW), un esdeveniment clau per al futur de la flora mediterrània, que ha reunit més de 170 participants de … Continua llegint
Publicat dins de Congressos, Jornades, Publicacions, Recerca
Etiquetat com a aliances científiques, BioC, biodiversitat mediterrània, Conservació vegetal, CromoCat, educació i conservació, flora mediterrània, GIBAF, jardins universitaris, nombres cromosòmics, plantes dels Països Catalans, Xipre 2025
Feu un comentari
Intel·ligència Artificial i educació: la meva (petita) participació a l’informe EDUTEC
Recentment, EDUTEC ha publicat l’Informe sobre Intel·ligència Artificial i Educació, un document que reflexiona sobre les oportunitats i els reptes de la IA en el món educatiu. Aquest informe aborda àmbits clau com l’educació infantil, la secundària i l’educació superior, … Continua llegint
Publicat dins de Docència, IA, Informes, NOTÍCIES, Publicacions
Etiquetat com a aprenentatge personalitzat, educació infantil, educació secundària, ètica en l'educació, IA responsable, informe EDUTEC, innovació educativa, Intel·ligència Artificial, Tecnologia educativa, transformació educativa
Feu un comentari