On trobar-me?
-
Entrades recents
- Formació en IA o quan la Intel·ligència Artificial connecta amb la passió per la docència
- Jornada GID PharmaFood: la llavor d’una comunitat innovadora a la facultat
- Un pòster, moltes idees: crònica del II Congrés de Botànica de la SEBOT-2025
- Parlant de l’absentisme en les VIII Jornades del REDICE
- Viatge d’estiu intens al Pakistan del Nord
Arxius
Etiquetes
- activitat formativa
- aplicacions mòbils
- App d'estudiants
- Aprenentatge
- aventura
- bases de dades
- biodiversitat
- Botànica farmacèutica
- CeDocBiV
- ChatGPT
- Conservació vegetal
- CromoCat
- curs formació
- Cursos de formació
- docència universitària
- educació superior
- Ensenyament
- flora mediterrània
- formació professorat
- Gent Gran
- gestió de residus
- GIBAF
- Grau de Farmàcia
- IA
- IA en Educació
- Innovació Docent
- innovació educativa
- Intel·ligència Artificial
- investigació acadèmica
- jardins universitaris
- muntanya
- natura
- noms de plantes
- NotebookLM
- plantes medicinals
- reconeixement
- semipresencialitat
- sostenibilitat
- Tecnologia educativa
- TFG
- Transformació digital
- UB
- Universitat de Barcelona
- xerrades
Meta
Arxiu d'etiquetes: investigació acadèmica
Deep Research d’OpenAI: una eina puntera per a la investigació
Com deu estar de revoltat el món de la IA generativa quan dos dels models capdavanters han llançat, amb poc més de dos mesos de diferència, un model amb exactament el mateix nom: Deep Research! Avui, doncs, toca parlar d’una … Continua llegint
Publicat dins de IA, NOTÍCIES, Reflexions
Etiquetat com a accés a continguts de pagament, citacions automàtiques, Deep Research, Google Gemini, IA generativa, Innovació Docent, Intel·ligència Artificial, investigació acadèmica, Nature, Observatori d'IA, OpenAI, revisió bibliogràfica, TFG
Feu un comentari
Adeu al caos d’informació i apunts: descobreix el poder de NoteBookLM a la universitat
Aquesta tarda he tingut una estona per “experimentar” amb l’eina experimental d’IA de NoteBookLM creada per Google que permet als usuaris processar i analitzar molta informació ràpidament amb l’ajuda de la IA. Podria semblar una IA més, però l’enfocament és … Continua llegint
Publicat dins de Docència, Reflexions
Etiquetat com a aprenentatge digital, aules virtuals, ChatGPT, eines d'IA, estudiants universitaris, gestió de la informació, Google, innovació educativa, Intel·ligència Artificial, investigació acadèmica, millora de l'aprenentatge, NotebookLM, pòdcasts educatius, recerca universitària, tecnologia en l'educació
Feu un comentari