Recentment, EDUTEC ha publicat l’Informe sobre Intel·ligència Artificial i Educació, un document que reflexiona sobre les oportunitats i els reptes de la IA en el món educatiu. Aquest informe aborda àmbits clau com l’educació infantil, la secundària i l’educació superior, així com l’ús de la IA en contextos no formals. Com a professor i investigador, tinc l’orgull d’haver col·laborat en un dels apartats d’aquest document, concretament al grup de treball 2 (IA i educació secundària, batxillerat i formació professional
L’informe no només destaca els avenços tecnològics, sinó que també posa èmfasi en les implicacions ètiques i pedagògiques. S’hi tracta la integració d’aplicacions generatives com ChatGPT en l’ensenyament, però també es planteja una qüestió fonamental: com educar per a un món que cada cop més depèn de la IA?
La meva petita aportació es va centrar en com implementar la IA de manera responsable i ètica en aquestes etapes, assegurant que els seus beneficis no interfereixin en el desenvolupament integral dels joves.
Aquest informe no només busca entendre les oportunitats de la IA, sinó també promoure un ús crític i equilibrat d’aquestes eines en l’àmbit educatiu. Si voleu aprofundir en el tema, us convido a consultar-lo en aquesta referència:
Bartolomé Pina, A., Pérez Garcias, A. y Prendes-Espinosa, M. P. (Coords.) (noviembre de 2024). Informe EDUTEC sobre Inteligencia Artificial y Educación. https://edutec.es/publicacion/informe-edutec-sobre-inteligencia-artificial-y-educacion/