Un pòster, moltes idees: crònica del II Congrés de Botànica de la SEBOT-2025

Publicat el setembre 28, 2025 per simonjoan

 

Fa poc vaig tenir el plaer de ser a Sevilla, una ciutat que sempre t’abraça amb el seu encant i la seva (moderada) calor, per assistir durant quatre dies al II Congrés de Botànica de la SEBOT (SEBOT 2025). Més enllà de l’ambient vibrant del centre de la ciutat on estava hostatjat l’oportunitat de reconnectar amb la comunitat botànica va ser, com sempre, ben inspiradora.

El motiu principal del viatge va ser presentar en format pòster el projecte ChromoDB.net, una base de dades que centralitza i depura dades citogenètiques de plantes. La nostra presentació, titulada “Proyecto ChromoDB.net: depuración, estandarización y trazabilidad de datos citogenéticos. El caso de la revista Lagascalia como estudio piloto”, va ser un punt d’inici per mostrar a la comunitat aquest nou recurs, que busca posar ordre a la dispersa informació citogenètica de publicacions científiques. Vam poder explicar les seves característiques clau, com la qualitat de les dades, la traçabilitat completa de cada registre fins a la seva publicació original i l’adherència als principis FAIR (Findable, Accessible, Interoperable, Reusable) per garantir que la informació sigui oberta i usable per a tothom.

A la pràctica, l’experiència va ser un èxit, tot i que hi va haver un petit desafiament logístic. Com molts altres, em va tocar defensar el meu pòster durant les pauses per al cafè, però la meva ubicació era una mica allunyada de la zona del ‘coffee break‘. Això va fer que tingués menys visites de les esperades, ja que la gent aprofitava les pauses per fer xarxa i no es desplaçava gaire. Un aspecte a tenir en compte per futures edicions!

Un dels temes que més va destacar en el congrés va ser, sense cap mena de dubte, l’interès creixent per les plantes al·lòctones. Es van dedicar ni més ni menys que tres sessions diferents amb aquesta temàtica, un fet que subratlla la importància que està prenent en la recerca botànica actual. Aquesta atenció em va donar moltes idees per a un nou projecte: una aplicació per a dispositius mòbils sobre plantes al·lòctones dels Països Catalans. Ja he pensat en una estructura base per a l’app 🙂

Aquestes idees, combinades amb la visió del projecte ChromoDB, m’han inspirat per continuar explorant noves maneres de fer que la botànica sigui més accessible i útil per a la comunitat. En definitiva, el congrés de la SEBOT a Sevilla va ser una bona experiència i un recordatori que la curiositat i la passió per les plantes continuen sent el motor de la meva feina.

Publicat dins de Congressos, Congressos, Recerca | Etiquetat com a , , , , , , , , , , , | Feu un comentari

Parlant de l’absentisme en les VIII Jornades del REDICE

Publicat el setembre 16, 2025 per simonjoan

Avui he tingut la gran sort de tornar a les VIII Jornades de Recerca en Docència del REDICE, un espai que sempre m’ha semblat interessant per compartir i aprendre sobre allò que ens apassiona: millorar com a docents tot fent un xic de recerca. Aquest any, la invitació ha estat especial, ja que m’han convidat a participar en una taula rodona sobre un tema que fa anys que m’ocupa (i em preocupa): l’absentisme a les nostres aules universitàries.

La invitació venia a tomb dels cinc projectes REDICE que vaig tenir el plaer de coordinar des del grup d’innovació docent GIBAF, on exploràvem com la semipresencialitat podia ser una via per reconnectar amb els estudiants i fer front a la desvinculació. Ha estat una oportunitat fantàstica per recordar l’enfocament de fa uns anys amb la nova realitat actual i posar en comú aquelles experiències i conclusions.

He tingut l’honor de compartir la taula amb companys de gran nivell com Max Turull Rubinat, Xavier M. Triado i Ruben David Fernández. El debat ha estat d’allò més interessant, ple de matisos i perspectives diferents però complementàries. Tot plegat, sota la batuta de la Mercedes Torrado, que ha moderat la sessió amb una professionalitat i proximitat que s’agraeixen enormement, i amb qui sempre és un plaer col·laborar. Conversar amb ella amb un cafetó als dits abans de començar, ha fet que tot fos més fàcil i fluid.

Però el dia no s’ha acabat aquí. També ha estat un orgull fer costat a la Katia Pozos, que és qui ara lidera amb empenta el nou projecte REDICE MapAI-UB: Mapa Digital i Interactiu dels Usos Educatius Innovadors de la IA en la Universitat de Barcelona en el qual també estic participant. Ha presentat el nostre treball actual a la sessió de pòsters, al mig de la pausa cafè i en un ambient ben relaxat.

En definitiva, una jornada intensa i molt profitosa per mantenir el contacte amb companys/es que feia temps no coincidíem.

Publicat dins de Innovació Docent, Jornades | Etiquetat com a , , , , , , , , | Feu un comentari

Viatge d’estiu intens al Pakistan del Nord

Publicat el agost 25, 2025 per simonjoan

El Pakistan del nord és un territori que et deixa, literalment, sense paraules. Travessar la carretera del Karakorum -la més alta del món- és com endinsar-se en un immens llibre de geologia i aventura, on cada revolt et regala un paisatge nou. He tingut la sort de dormir sota el Nanga Parbat de 8.125 m i veure de ben a prop altres gegants de més de vuit mil metres com el Gasherbrum o el K2 (el segon cim més alt del món) que, tot i amagat sovint darrere els núvols, imposa només de saber que és allà.

A les valls de Hunza i de Nagar, la vida transcorre amb una calma que contrasta amb l’extrema virulència del riu Indus i els vessants verticals que semblen caure (a voltes de veritat) sobre la carretera. A prop de Passu, les agulles de roca s’enfilen cap al cel com si fossin catedrals naturals, i caminar per sobre dels antics ponts penjants és una experiència que et posa a prova.

Però aquest viatge també té l’altra cara: esllavissades per culpa del desglaç de les glaceres que tallen els camins ja molt atrotinats, controls militars constants, i escortes de l’exercit en alguns trajectes i la sensació que la seguretat al nord-oest del país és fràgil amb els talibans fent de les seves. La natura i la història d’aquest lloc recorden a cada pas que no és una destinació fàcil ni còmoda, i que cal viatjar-hi amb respecte i amb ulls ben oberts.

Marxo amb la sensació d’haver viscut una aventura autèntica i irrepetible: he vist muntanyes que són mites de l’alpinisme i he après que la bellesa més intensa sovint conviu amb la fragilitat més punyent. Un viatge que no deixa indiferent i que es queda gravat, per sempre, dins la memòria.

Publicat dins de Coses meves | Etiquetat com a , , , , , , , , , , , , , , , , , | Feu un comentari

Apostant per la tutoria proactiva: el nostre projecte PEdC per acompanyar l’estudiantat

Publicat el juliol 24, 2025 per simonjoan

Qualsevol que hagi passat per la universitat sap que la figura del tutor o tutora pot marcar la diferència, sobretot si hi ha empatia i comunicació amb aquest professor/a. No es tracta només de resoldre dubtes acadèmics, sinó de tenir algú que t’acompanyi, t’orienti i, de vegades, simplement t’escolti. Però en un entorn cada cop més digital i amb graus tan exigents com el de Farmàcia, la tasca de tutoritzar de manera efectiva es pot convertir en un autèntic repte. Com podem anar un pas més enllà de la simple reacció i anticipar-nos a les dificultats?

Estic especialment content de poder compartir una gran notícia: hem rebut llum verda i finançament per a un projecte que neix precisament per donar resposta a aquesta pregunta. Es tracta d’un Projecte Estratègic de Centre (PEdC) per transformar el Pla d’Acció Tutorial (PAT) del Grau en Farmàcia durant els pròxims dos cursos (2025-2027). I tinc l’enorme plaer de ser-ne jo el coordinador. El seu objectiu és el desenvolupament d’una web-app dissenyada per fer el seguiment de l’estudiantat més fàcil, visual i, sobretot, proactiu.

Pot sonar molt tècnic, però la idea és ben senzilla: dotar els tutors d’una eina que centralitzi la informació clau i els ajudi a detectar senyals d’alerta abans que sigui massa tard. No partim de zero. De fet, durant els dos últims cursos hem estat treballant amb una prova pilot més senzilla, desenvolupada amb GlideApp, que ha tingut una acollida excel·lent per part del professorat. Aquesta experiència ens ha donat la confiança per fer un pas endavant amb un projecte més ambiciós.

Què farà exactament aquesta eina? L’objectiu és anar molt més enllà d’un simple recull de notes. L’aplicació buscarà:

  • Activar alertes primerenques: El sistema avisarà automàticament al tutor si detecta un baix rendiment, com ara qualificacions baixes o no presentacions a exàmens, per poder intervenir ràpidament.
  • Prevenir l’abandonament: Identificarà indicadors associats a la desmotivació o a l’acumulació de suspensos per poder oferir un suport més personalitzat i enfortir el vincle de l’estudiant.
  • Facilitar una matrícula responsable: Alertarà el tutor si un estudiant, basant-se en el seu rendiment previ, vol matricular un nombre de crèdits que podria ser excessiu, permetent un assessorament a mida.
  • Vigilar les normatives: Avisarà amb antelació si un alumne s’acosta a una situació de risc d’incompliment de la normativa de permanència, una de les causes d’abandonament que volem combatre.
  • Identificar el talent: No només se centrarà en les dificultats. L’eina també ajudarà a identificar l’estudiantat amb alt rendiment per poder oferir-los oportunitats i programes d’excel·lència.

Una de les coses que més m’il·lusiona d’aquest projecte és que no ens quedem en les bones intencions. Ens hem marcat fites molt concretes. Esperem, per exemple, una reducció del 20% en la taxa d’abandonament associada a l’incompliment de normatives, una taxa d’adopció de l’eina superior al 90% per part dels tutors i que la seva satisfacció amb l’eina superi una mitjana de 4 sobre 5. A més, volem que el sistema d’alertes tingui una precisió del 90% en la detecció de riscos.

Tot això, amb un pressupost ajustadíssim de 1.500 €, destinat principalment a la llicència del programari i a la difusió dels resultats. Això és possible gràcies a la implicació directa del professorat de la facultat, que dedicarà part del seu temps a fer-ho realitat. Comença una etapa de dos anys de treball intens que, estic convençut, enfortirà la trajectòria acadèmica i personal del nostre alumnat. I ja avanço que, potser, finalitzat aquest projecte deixaré la coordinació del PAT de Farmàcia. Toca deixa pas a la gent jove.

Més info a: https://www.ub.edu/rimda/pat_web_fica

Publicat dins de Gestió, NOTÍCIES, Projectes | Etiquetat com a , , , , , , , , , , , , , | Feu un comentari

Un pas més en el projecte mapAI-UB: de les dades al mapa

Publicat el juliol 18, 2025 per simonjoan

Com a membre de l’equip del projecte mapAI-UB  finançat per la convocatòria REDICE-24, us comparteixo una petita actualització sobre la feina que estem fent. El nostre objectiu és entendre com el professorat de la UB utilitza la intel·ligència artificial en la docència, recerca, gestió i innovació.

Aquests dies estem tancant una fase clau: la recollida de dades a través del qüestionari que s’ha distribuït a les 17 facultats. Moltes gràcies a tothom qui hi ha participat! La vostra visió és fonamental per tenir una imatge científica i crítica de la situació actual. Per tant, i encara no has participat i ets professor de la UB, sota tens el QR.

Ara ens toca analitzar a fons totes les respostes per crear el  mapa digital interactiu, que és el gran resultat que esperem del projecte. Aquesta eina permetrà visualitzar pràctiques innovadores i servirà de base per a la presa de decisions i la millora docent a la universitat.

Hi ha molta feina al davant, però tinc ganes de veure els resultats que n’obtindrem i, per descomptat, de compartir-los quan estiguin disponibles. Seguim!

Publicat dins de Projectes | Etiquetat com a , , , , , , , , , | Feu un comentari

Presentació al congrés CIDUI 2025 del pòster sobre el tour virtual de botànica farmacèutica

Publicat el juliol 10, 2025 per simonjoan

Aquest matí he tingut el plaer de presentar al congrés CIDUI 2025 el nostre pòster titulat Tour virtual 360°: Botànica farmacèutica en un jardí universitari, una proposta docent que combina tecnologia immersiva, accessibilitat i innovació pedagògica. El projecte, desenvolupat conjuntament amb Maria Bosch i Cèsar Blanché, forma part de l’estratègia d’actualització de recursos didàctics en l’àmbit de la botànica aplicada a la formació farmacèutica.

El pòster recull els resultats d’una prova pilot amb 75 estudiants de primer curs que han explorat el jardí docent de la Facultat de Farmàcia i Ciències de l’Alimentació (campus de Pedralbes) mitjançant un tour virtual elaborat amb la càmera Insta360 X4 i la plataforma Kuula®. Els primers resultats són prometedors: augment de la motivació, millora en la comprensió de l’organografia vegetal, foment de l’autonomia i consolidació d’un recurs docent sostenible i reutilitzable.

Malauradament, el pòster només ha pogut estar exposat durant poc més de dues hores —i, curiosament, col·locat en una finestra—, cosa que ha limitat el seu abast entre els assistents. Tot i això, he pogut recollir diversos comentaris molt enriquidors que confirmen l’interès creixent per aquest tipus de propostes i encoratgen a continuar desenvolupant-ne el potencial amb noves funcionalitats com l’àudio, la realitat augmentada o fins i tot la integració de serveis d’intel·ligència artificial.

Si vols tafanejar el pòster, clic aquí… i si vols fer-ne la visita virtual des de la cadira, escaneja el QR!

Publicat dins de Congressos, Innovació Docent | Etiquetat com a , , , , , , , , , , , | Feu un comentari

IA i Geografia: una trobada (distesa i) productiva a la UAB

Publicat el juliol 8, 2025 per simonjoan

Aquest matí he tingut l’oportunitat de compartir una sessió de formació intensa —i espero que útil— sobre el paper creixent de la intel·ligència artificial a la docència universitària, amb el professorat del Departament de Geografia de la UAB. La jornada s’ha dividit en dues parts: una primera més conceptual i estratègica, i una segona, molt més pràctica, on hem experimentat amb la creació d’assistents docents intel·ligents.

Després de posar en context els models de llenguatge, les seves capacitats de raonament i multimodalitat, i d’explorar com poden transformar el dia a dia a l’aula (tant per al docent com per a l’estudiant), hem entrat de ple al taller: la creació d’assistents docents amb GPTs personalitzats, amb Gems i amb l’eina NotebookLM. Hem treballat pas a pas la seva construcció i hem comentat com poden actuar com a guies socràtics, generadors de preguntes o facilitadors de la comprensió d’informes tècnics complexos.

I com a cirereta, hem dissenyat entre tots una calculadora astronòmica amb els colors corporatius de la UAB (!), capaç de respondre preguntes com “a quina hora es pondrà el sol a Islamabad el 6 d’agost? (on espero haver aterrat de vacances) ”. Si en voleu fer un tast, la tenia disponible fent clic al damunt de la imatge adjunta, i sí, la IA també pot tenir gràcia estètica.

No puc acabar sense agrair a la Meritxell Gisbert i a la Asun Blanco, que em van convidar i han estat acompanyant-me al llarg de tota la sessió. Que hi hagi espais com aquest, amb debat, interès real i voluntat de transformar la docència, és motiu de molt goig.

Gràcies per la confiança.

Publicat dins de Formació, NOTÍCIES | Etiquetat com a , , , , , , , , , , | Feu un comentari