On trobar-me?
-
Entrades recents
- Jardins universitaris, patrimoni viu i innovació docent: el GIBAF a la REPU 2026
- Formació virtual a la Universidad de Palermo sobre disseny d’assistents d’IA
- IA i la creació de materials: reflexions des de l’I Fòrum UPF-UB-SGEL
- Vuit dies entre poblets de conte, muntanyes i bona teca: escapada a l’Alsàcia i la Selva Negra
- Més de quaranta estudiants de Botànica Farmacèutica assisteixen a la taula rodona sobre intoxicacions per plantes a la Reial Acadèmia de Farmàcia de Catalunya
maig 2026 Dl Dt Dc Dj Dv Ds Dg 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 Arxius
Etiquetes
- "100 cims"
- activitat formativa
- aplicacions mòbils
- Aprenentatge
- assistents d’IA
- bases de dades
- biodiversitat
- Botànica
- botànica digital
- Botànica farmacèutica
- CeDocBiV
- ChatGPT
- Conservació vegetal
- Cooperació científica
- Cursos de formació
- docència universitària
- educació superior
- Ensenyament
- flora mediterrània
- formació del professorat
- formació professorat
- gestió de dades.
- gestió de residus
- GIBAF
- Grau de Farmàcia
- IA
- IA en Educació
- IA generativa
- Innovació Docent
- innovació educativa
- Intel·ligència Artificial
- Intoxicacions per Plantes
- jardins universitaris
- muntanya
- natura
- noms de plantes
- NotebookLM
- plantes medicinals
- Plantes Tòxiques
- reconeixement
- semipresencialitat
- sostenibilitat
- Tecnologia educativa
- Transformació digital
- Universitat de Barcelona
Meta
Arxiu d'etiquetes: IA en la docència
Més formació: «Domina la IA abans que la IA et domini a tu»
Els dies 14 i 28 de gener, la Facultat de Farmàcia i Ciències de l’Alimentació va acollir dues sessions de formació organitzades per l’Aula de Formació de Professorat de la facultat i acreditades per l’IDP-ICE de la UB. Vaig tenir … Continua llegint →
Publicat dins de Formació
|
Etiquetat com a aprenentatge automatitzat, ChatGPT, Cursos de formació, educació superior, eines IA, formació professorat, IA en la docència, Innovació Docent, innovació educativa, Intel·ligència Artificial, observatori IA, recerca acadèmica, Tecnologia educativa, Transformació digital, Universitat de Barcelona
|
Feu un comentari