Joan Simon

En el projecte de la publicació d’un llibre sobre l’avaluació continuada en l’educació superior, els col·legues del grup transversal d’innovació docent TRANS.EDU van convidar al GIBAF a publicar alguna de les seves  experiències en aquest l’àmbit. El llibre,  titulat  «Experiencias de evaluación continuada en la Universidad», acaba de ser publicat per l’editorial Octaedro ICE-UB dins de la col·lecció «Educación Universitaria» a càrrec del grup TRNAS.EDU i coordinat per Artur Parcerisa. El llibre inclou alguns apunts introductoris sobre l’avaluació continuada, un recull de 12 experiències representatives de les diferents rames de coneixement i una anàlisi conjunta per buscar punts de coincidència. Una d’aquests experiències ha estat la del GIBAF en l’àmbit de creació de recursos docents en obert.

Considerem que aquest llibre és una bona aportació d’elements de reflexió per avançar en un millor coneixement de les possibilitats i dificultats de la avaluació continuada a la Universitat. Podeu llegir-ne el resum en aquest enllaç.

Sempre atent a totes les convocatòries, el GIBAF ha rebut  finançament aquest 2014 per diverses vies. Al 2014, el PMID ha finançat el GIBAF amb 600 € com a grup acreditat, i amb 700 € un nou projecte d’innovació docent per al 2015, i  a més,  ha resolt assignar 210 € en concepte d’ajut per actuacions de difusió d’experiències a EDUTEC 2014.

D’altra banda, el GIBAF ha obtingut dos ajuts de 100 € la convocatòria de la Facultat de Farmàcia per a la participació en la 8ena Trobada de Professorat de Ciències de la Salut que tindrà lloc el proper mes de febrer.

En la línia de treball sobre l’aprenentatge-servei (APS) desenvolupada pel GIBAF en els darrers cinc anys, es va dissenyar  per al curs 2014-2015 un nou Projecte d’Innovació Docent (PID-2014)  amb el títol «Jardins per a la salut”: aprenentatge servei a Botànica farmacèutica», que recentment ha estat concedit pel Vicerectorat de Política Docent a través del PMID.

L’objectiu general és captar l’atenció i la implicació de l’estudiant des del primer dia en l’elaboració de forma col·laborativa d’un projecte comú que tingui una projecció social d’utilitat i servei a la comunitat (nou recurs divulgatiu pel públic en general) més enllà del que pot significar un treball de curs, centrat en el jardí de l’edifici històric de la UB. Complementàriament es cerca la motivació dels estudiants  a través de l’APS com a servei que doni resposta a necessitats reals de la societat com pot ser la protecció del medi ambient i la seva relació amb la salut i, també, en la conservació del patrimoni vegetal que ens és més proper.

Com a recurs bàsic s’usarà la pàgina Web de l’OSSMA de «Racons Verds», referit específicament al jardí mencionat abans, i des del punt de vista més tecnològic  s’utilitzaran els recursos que ens ofereix la pròpia universitat (Campusvirtual UB) i altres eines col·laboratives sense cost com ara Google Drive.

Cal remarcar el caràcter transversal que s’ha volgut donar donar a aquest projecte, d’una banda amb la col·laboració de l’OSSMA amb la participació del Dr. Óscar Marcos, expert mediambiental, i d’una altra amb l’assessorament  lingüístic de la Dra. Neus  Nogué, del Departament de Filologia Catalana de la UB juntament amb algun dels seus estudiants. Tots els integrants del PID s’han reunit avui 1 de desembre al Jardí de l’Edifici Històric en la primera sessió de treball tal i com es veu a la foto adjunta en aquesta notícia.

• Enllaç Racons Verds OSSMA
• Enllaç resolució del PMID

El passat 14 de novembre va tenir lloc la jornada «L’aula Moodle: aprendre i ensenyar a la UB», promoguda per l’ICE i el CRAI de la UB.  La jornada, inaugurada pel director del ICE-UB, Antoni Sans, es va organitzar en tres blocs: activitats d’aprenentatge amb Moodle, avaluació i seguiment amb Moodle i el Campus, més enllà de l’assignatura.

En Cèsar Blanché, en representació del GIBAF, va presentar la comunicació «L’eina “Taller” a Moodle: una experiència d’autoavaluació i coavaluació en grups grans»,  on va compartir l’experiència duta a terme pel GIBAF en tres grups-classe de Botànica farmacèutica el curs 2013-14, on es van utilitzar els taller d’avaluació i coavaluació com a eines per afavorir l’aprenentatge.

Enllaç al pòster en PDF

El GIBAF va participar en el XVII Congrés Internacional EDUTEC 2014, que amb el títol genèric «El hoy y el mañana junto a las TICs» va tenir lloc a Còrdova els dies 12, 13 i 14 de novembre, amb 210 comunicacions orals.  La comunicació del GIBAF «e-Textbooks colaborativos: herramientas pedagógicas en abierto útiles en la autoevaluación y coevaluación» va ser presentada -amb força èxit-  en format de «Petxa kutxa».  Aquest format de  presentació (Petxa Kutxa, del japonès ペチャクチ ) és un format de presentació en el qual s’exposa una presentació de manera senzilla i informal mitjançant 20 diapositives mostrades durant 20 segons cadascuna.  Tot i que l’organització del congrés va demanar als ponents que fessin servir aquest format, la gran majoria o no ho va fer o no se’n va sortir. En el nostre cas, hem de felicitar a en Joan Simon per presentar la comunicació del tot  impecable en format Petxa Kutxa, i sense ofegar-se…

EDUTEC és una associació de professionals de l’educació per al desenvolupament de la Tecnologia Educativa i de les Noves Tecnologies aplicades a l’educació. EDUTEC és una associació que neix el desembre de 1993 després de la Primera Trobada de Tecnologia Educativa, organitzada en aquella ocasió per l’Institut de Ciències de l’Educació (HISSI) de la Universitat d’Extremadura. Des de llavors i al voltant de EDUTEC existeixen diverses actuacions i projectes relacionats amb les tecnologies de la informació i la comunicació per a l’educació que es lideren des de diferents universitats d’Espanya i de Llatinoamèrica, i anualment  s’organitza un congrés. El GIBAF hi ha participat en dues edicions:  Bilbao (2010) i San José de Costa Rica (2013), i ho ha fet recentment en la de Còrdova (2014).

En el darrer plenari d’EDUTEC de San José de Costa Rica (novembre de 2013), el professor de la UB Antonio Bartolomé va proposar i apadrinar l’ingrés a l’associació del coordinador del GIBAF, Joan Simon. Després d’un any de consideració de la proposta, aquest més d’octubre, s’ha concretat i acceptat finalment la seva candidatura d’ingrés. Això suposa un nou reconeixement a la trajectòria professional en l’àmbit de l’educació d’en Joan Simon i, per extensió, a tot el GIBAF.

Més informació sobre EDUTEC a: http://www.edutec.es/inicio