En el marc del projecte «La semipresencialitat en el grau: situació actual i disseny de bones pràctiques docents» (REDICE-2014), el GIBAF va sol·licitar l’ajut del Servei d’assessorament a la recerca (SAR) de l’ICE, que té com a finalitat orientar als investigadors en la realització dels seus projectes de recerca. Hem tingut la fortuna de poder comptar, de nou, com a assessora amb la professora Mercè Torrado, del departament de Mètodes d’Investigació i Diagnòstic en Educació de la Facultat d’Educació. El passat divendres dia 10 d’abril, va organitzat la primera sessió de treball amb el GIBAF per ordenar metodològicament el disseny de les entrevistes i enquestes necessàries per dur a terme el projecte. En un REDICE anterior, el GIBAF ja va comptar amb el seu ajut, que va garantir el rigor metodològic que va permetre obtenir adequadament els resultats. És una sort per al GIBAF poder tornar a comptar amb ella.
On trobar-me?
-
Entrades recents
- Repensant l’avalació: més enllà de la por a la IA
- Feedback sense fronteres o com democratitzar l’atenció a l’estudiant mitjançant la IA
- Aturar màquines per agafar impuls: ChromoDB posa rumb al GBIF
- Xangai: viatjant al futur per acomiadar l’any!
- 63 cims: el meu 2025 entre muntanyes (moltes) conegudes
març 2026 Dl Dt Dc Dj Dv Ds Dg 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 Arxius
Etiquetes
- activitat formativa
- aplicacions mòbils
- App d'estudiants
- Aprenentatge
- assistents d’IA
- bases de dades
- bases de dades botàniques
- biodiversitat
- biodiversitat vegetal
- Botànica
- Botànica farmacèutica
- CeDocBiV
- ChatGPT
- ChromoDB
- Conservació vegetal
- CromoCat
- Cursos de formació
- docència universitària
- Ensenyament
- flora mediterrània
- formació professorat
- gestió de dades.
- gestió de residus
- GIBAF
- Grau de Farmàcia
- IA
- IA en Educació
- IA generativa
- Innovació Docent
- innovació educativa
- Intel·ligència Artificial
- investigació acadèmica
- muntanya
- natura
- NotebookLM
- OpenAI
- plantes medicinals
- recerca científica
- reconeixement
- semipresencialitat
- sostenibilitat
- Tecnologia educativa
- Transformació digital
- Universitat de Barcelona
- xerrades
Meta