En el marc de les activitats de l’Aula de Formació de la Facultat de Farmàcia, el coordinador del GIBAF, Joan Simon, va fer ahir una excel·lent conferència a l’Aula Magna amb el títol «Noves tendències en innovació docent». La xerrada va anar precedida del lliurament per e-mail d’un flash de Sway amb cinc idees a mode de reflexió: com ensenyen les millors universitats del món?, quins reptes es plantegen les universitats capdavanters?, què fan els millors professors?, com es preveu que aprendran els futurs estudiants?, quines eines es ajudaran en la futura docència?. La xerrada va tenir una part introductòria i reflexiva sobre la direcció que pren la docència universitària de referència i sobre els elements que canvien i condicionen el procés d’ensenyament-aprenentatge. D’altra banda, es va aprofundir sobre el concepte i els objectius de la innovació i de la millora docent com a realitats diferents, així com de la importància dels recursos i eines didàctiques emprades, el disseny de les activitats d’aprenentatge i l’establiment de noves metodologies docents. Per fonamentar les tendències de futur en aquest àmbits es van utilitzar, entre d’altres, els darrers informes Innovating Pedagogy, publicats per la Open University i els informes del NMC Horizon Reports, fets per comitès d’experts a nivell mundial, s.
Després de contextualitzar aquestes tendències dins el catàleg actual de les línies d’innovació docent de la UB, es va proposar un decàleg d’àmbits d’actuació emmarcats en les tendències de futur identificades i que amb poc esforç es podien posar en marxa fins i tot a nivell individual: orientació envers l’aprenentatge mixt (Blended Learning, Flipped Classroom), creació presentacions enriquides (vídeos, veu, gravacions professor, etc.), utilització de continguts en vídeo (Canals de Youtube pels estudiants, TED), estudiants de consumidors a creadors (Collaborative Learning), enfocament cap l’aprenentatge profund/contextualitzat (ApS, Deep Learning) , ofeririment d’activitats d’autoavaluació i avaluació immersiva, gamificació, explotació de la mineria de dades (Learning Analytics, Datamining), ús professional de les xarxes socials (Social Teacher Networking) i aprofitament de BYOD (telèfons intel·ligents, tauletes, etc.). Com a complement pràctic d’aquesta xerrada, avui en Joan Simon dirigirà el taller «Com avaluar a l’aula amb smartphones». Aquestes activitats seran acreditades per ICE.
Enllaç idees de reflexió: https://sway.com/FAu5mo663RCX85pA
Enllaç notícies web Facultat de Farmàcia: https://www.ub.edu/portal/web/farmacia/noticia_detall/-/detall/activitats-de-l-aula-de-formacio-del-professor-2
El IX Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació (CIDUI) tindrà lloc a la Universitat Autònoma de Barcelona, els dies 5, 6 i 7 de juliol de 2016.
En el Claustre ordinari universitari d’avui, el Dr. Jordi Serra, Delegat del Rector per a Sostenibilitat ha presentat un informe sobre Memòria de seguiment del curs 2014-15 del Pla de Sostenibilitat de la UB. El Pla de Sostenibilitat de la UB s’estructura en 10 línies estratègiques dedicades a àmbits diferents. En la línia de «Conservació i divulgació de valors naturals», es remarca que l’acció més destacable d’aquesta línia ha estat el projecte «Jardins per a la Salut: aprenentatge servei a Botànica farmacèutica”, coordinat pel GIBAF amb una excel·lent col·laboració amb l’Oficina de Seguretat Salut i Medi Ambient i la Unitat de Manteniment de la UB. A la memòria, es comenten acuradament els resultats i les tasques dutes a terme. També s’ha inclòs aquesta acció a la línia de «Recerca en Sostenibilitat». El GIBAF vol felicitar als redactors d’aquesta memòria per la exhaustivitat i el rigor en l’expressió dels resultats i les conclusions.
El Cap de la Secció de Recerca de l’ICE, Joan Mateo, ha comunicat recentment al GIBAF que informe final del projecte REDICE 14 «La semipresencialitat en el grau: situació actual i disseny de bones pràctiques docents» ha estat valorat de forma excel·lent. D’altra banda, també ha felicitat al GIBAF per la seva contribució al progrés en la recerca sobre la docència universitària. El GIBAF vol regraciar les felicitacions a Joan Mateo, conegut des del 2004 en la seva etapa de director del Gabinet d’Avaluació i Innovació Universitària de la UB (GAIU). Aquest segon REDICE del GIBAF, forma part del projecte (2012-17) en tres fases d’anàlisi de la docència semipresencial a nivell universitari, iniciat el 2012-13 amb un estudi a nivell de la Xarxa Vives d’universitats, continuat el 2014-2015 a nivell de la UB i que hom preveu finalitzaren la darrera fase (2016-17) amb l’anaàlisi de la docència semipresencial en els graus de les universitats catalanes .