On trobar-me?
-
Entrades recents
- Vuit dies entre poblets de conte, muntanyes i bona teca: escapada a l’Alsàcia i la Selva Negra
- Més de quaranta estudiants de Botànica Farmacèutica assisteixen a la taula rodona sobre intoxicacions per plantes a la Reial Acadèmia de Farmàcia de Catalunya
- Una nova manera d’ensenyar: èxit de la 2a. edició del curs sobre assistents d’IA de l’IDP-ICE
- Repensant l’avalació: més enllà de la por a la IA
- Feedback sense fronteres o com democratitzar l’atenció a l’estudiant mitjançant la IA
abril 2026 Dl Dt Dc Dj Dv Ds Dg 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 Arxius
Etiquetes
- activitat formativa
- aplicacions mòbils
- App d'estudiants
- assistents d’IA
- bases de dades
- biodiversitat
- biodiversitat vegetal
- Botànica
- botànica digital
- Botànica farmacèutica
- CeDocBiV
- ChatGPT
- ChromoDB
- Conservació vegetal
- Cursos de formació
- docència universitària
- Ensenyament
- flora mediterrània
- formació del professorat
- formació professorat
- gestió de dades.
- gestió de residus
- GIBAF
- Grau de Farmàcia
- IA
- IA generativa
- Innovació Docent
- innovació educativa
- Intel·ligència Artificial
- Intoxicacions per Plantes
- investigació acadèmica
- muntanya
- natura
- noms de plantes
- NotebookLM
- plantes medicinals
- Plantes Tòxiques
- recerca científica
- reconeixement
- semipresencialitat
- sostenibilitat
- Tecnologia educativa
- Transformació digital
- Universitat de Barcelona
- xerrades
Meta
Arxiu d'etiquetes: Professorat
Un pas més en el projecte mapAI-UB: de les dades al mapa
Com a membre de l’equip del projecte mapAI-UB finançat per la convocatòria REDICE-24, us comparteixo una petita actualització sobre la feina que estem fent. El nostre objectiu és entendre com el professorat de la UB utilitza la intel·ligència artificial en … Continua llegint →
Publicat dins de Projectes
|
Etiquetat com a docència universitària, IA en Educació, Innovació Docent, Intel·ligència Artificial, mapAI-UB, Professorat, Recerca en docència, REDICE, Tecnologia educativa, Universitat de Barcelona
|
Feu un comentari